Pflege- und Adoptivkinder sind wie alle Kinder und sie sind anders als andere. Alleine schon deshalb, weil sie nicht bei ihren leiblichen Eltern aufwachsen können. Zusätzlich haben Pflegekinder zu einem überwiegenden Anteil traumatische Erfahrungen machen müssen. Die daraus resultierenden Verhaltensweisen können zu Problemen im sozialen Miteinander und in der Leistungsfähigkeit führen. Sie bekommen aber auch vielfältige Hilfen, die ihre Entwicklung unterstützen sollen. Was auf der einen Seite hilft, erinnert andererseits immer an das Anderssein. Im Spannungsfeld von Hilfe und Diskriminierung, von Normalität und Anderssein bewegen wir uns, wenn wir uns mit Pflege- und Adoptivkindern beschäftigen.
Referent*in: Prof. Ursula Immenschuh
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